午休安全教育内容

午睡的房间必须保持空气流通。寒冷季节保育员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度
，其它季节全天开窗通风 。午睡前拉好窗帘，为幼儿创设一个良好的睡眠环境
。根据季节及时更换幼儿被褥 ，为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚的被褥。保教人员要相互配合
，做好睡前的准备工作：保育员必须先清扫地上的垃圾，用半干的拖把拖净灰尘 ，待地板干燥后铺上小床 。床铺不应有杂物（特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针
、发夹等）每位幼儿的床铺、被褥 、枕头均有统一标志
，保证寝具专人专用
。床铺的标志在床体右上角，标志清晰；被褥
、枕头均绣有幼儿姓名 ，便于教师、幼儿分辨。

合理安排幼儿午睡的床位
，体弱的幼儿应安排在背风处，体质较好 、怕热的幼儿可安排在通风处（但不能吹过堂风） 。易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在教师照顾得到的地方 ，咳嗽的幼儿更好与其它幼儿有一定的距离
。全体幼儿头 *** 叉睡。

组织幼儿散步
、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动
，不宜让儿童做活动量大的游戏，以保证儿童安静入睡 。

检查幼儿口腔内是否有食物残渣 ，督促幼儿饭后漱口
。

提醒幼儿睡前小便，不带发卡
，玩具等物品入寝室。值日生摘下值日生牌 。

做好睡前的教育工作，每天针对午睡保育目标提出相应要求。

提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下 ，将外衣
，外裤按要求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面，穿衣时方便)
。幼儿睡间起床小便时 ，为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心
，冬季准备棉背心，避免 *** 感冒。

按小组分批入睡 ，教师每天提醒幼儿右侧卧躺下
，及时帮助幼儿纠正不良的睡姿 。特别注意幼儿不能蒙头睡，帮助其拉下被子 ，起床后及时进行教育
。

对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示
，或轻轻抚摸劝慰，让幼儿体会教师的爱和要求 ，引导入睡。

如保育员看班，教师应及时做好交接班工作
，详细说明应特别关注的情况 。

当班老师不能擅离班级，做好每十五分钟一次的巡回检查 ，保证在之一时间 、以最快速度到达发生意外的幼儿处
。

及时检查幼儿是否有异常情况发生
，天冷时特别注意盖好被子，夏天为多汗的幼儿擦掉头上
、颈部的汗。

值班人员动作轻盈 ，说话轻声
，保持寝室安静，并加强午睡观察 ，特别是发烧吃药的幼儿
，及时做好午睡观察记录 。

幼儿园小班安全教案

　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的大班睡觉安全教案（通用7篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班睡觉安全教案 篇1

　活动目标：

　1、了解其实黑夜并不可怕，并能用各种 *** 克服对黑夜的恐惧心理 。

　2 、掌握独自入睡的 ***
，并且知道独自睡觉卫生，有益于身体健康
。

　3
、增强自己睡的信心 ，激励幼儿乐意尝试一个人睡
，养成良好的睡眠习惯。

　活动准备：

　PPT课件、提前做好的调查表 、若干等 。

　活动过程：

　一、出示夜晚，引出主题

　这是什么时候啊？仔细看发生了什么事情？人们干什么去啦？人为什么要睡觉？

　小结：睡觉可是一件舒服的事情 ，它能让我们的大脑和身体充分的休息
，让我们更好的学习和活动。

　二
、出示小老鼠，讲述故事
。

　播放小老鼠睡觉时听到的声音 ，问：你猜小老鼠听到的是什么声音？到底是什么声音呢
，我们一起来看一看。

　小老鼠觉得这些声音并没有什么可怕的就安心的睡着了，到了第二天晚上睡得可踏实多了 ，到了第三天晚上睡得更香了
，还做了一个美梦呢 。你们觉得这些声音可怕吗？

　小老鼠是一个人睡的，那你们是一个人睡的吗？

　三、调查一下班里有多少小朋友是一个人睡的
。（出示调查表）

　不是一个人睡得小朋友说一说原因。

　谁能告诉老师自己害怕的事情？能现场解决的现场解决（比如小偷进我家 。）需要一起解决的就一起解决（比如怕黑 、怕从床上滚下来
、怕做噩梦、怕大妖怪等） ，

　小结：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来
，我们就能一起想办法解决
。

　刚刚小朋友说了那么多不敢一个人睡觉的原因，害怕是很正常的事情 ，只要你勇敢的说出来
，我们就能想办法解决它，现在请小朋友讨论一下 ，你是怎样解决这些问题的。

　四 、出示幼儿不愿睡觉问题
，引导幼儿解决 ***  。

　1
、怕黑——有什么好办法解决呢？根据幼儿的回答帖
。

　2、怕从床上滚下来——有什么好办法解决？根据幼儿的回答帖。根据幼儿的回答帖 。

　3 、害怕做噩梦——都梦到什么？为什么会做噩梦呢？有什么好办法让我们不做噩梦呢？

　4
、害怕怪兽——世界上有怪兽吗？

　小结：怪兽是童话故事里人编造出来的，是人化妆化出来的
。

　老师装妖怪 ，与幼儿交朋友。可怕的面具下面原来是可爱的脸啊 。现在还害怕怪兽吗？

　让一个人睡的孩子说说是怎样做到的。

　五、引导孩子说说一个人睡觉的好处
。

　都是大班的哥哥姐姐了
，我们改一个人睡了吗？为什么要一个人睡呢？

　六 、启发幼儿讨论尽快睡着的办法。

　我相信我们都是勇敢的孩子，有什么好办法让我们尽快的睡着啊？

　小结：一个人睡觉是很舒服 ，不仅对我们的身体健康成长有帮助
，而且非常的卫生，还是一个人长大的标志呢 ，现在愿意一个人睡了吗 。

　活动延伸：

　今天小朋友回家就和爸爸妈妈商量一下，自己一个人睡觉好不好
。

大班睡觉安全教案 篇2

　活动目标：

　1
、通过观看情景表演
，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演 ，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉 。

　3 、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯
。

　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识

　活动准备：

　1
、小狗玩偶一个
，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、教学挂图和幼儿用书 。

　活动过程：

　一 、以情景表演的方式，向幼儿提出问题 ，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考

　（如情景表演有困难
，可引导幼儿观看教学挂图）

　提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么不能蒙头睡觉？

　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？

　⑶为什么不能趴着睡？

　二
、引导幼儿阅读幼儿用水 ，了解睡觉的正确姿势

　（1）教师：怎样睡会发生危险
，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的
。

　（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？

　三、游戏“宝宝睡觉了
”

　1 、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝 ，带他去你的床上睡觉。想一想
，宝宝怎么睡才更舒服 。

　2
、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧
。

　活动反思：

　整个活动中 ，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验
，全身心的投入到活动中，达到了预期的效果。

　活动中注重幼儿的情感体验 ，通过优美的配乐散文诗及背景图
，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美 ，激发幼儿的审美情趣
，得到美的享受 。

　整个教学活动中，教师以肯定的目光 ，微笑的神态、赞许的语言
，鼓励幼儿探索 、表现。在理解动词睁
、停的时候，师生互动 ，拉近了师生间的距离
，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的含义，真正成为学习的主人
。

　幼儿知识积累比较丰富 ，知道许多动物睡觉的习惯，因此在最后一个讲述环节中
，幼儿能大胆讲述 、表现，情绪及活动气氛达到 *** 。

大班睡觉安全教案 篇3

　活动目标：

　1
、有独立睡觉的愿望

　2、懂得抱着玩具睡觉 、蒙头睡觉既不卫生 ，也不安全 。

　3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势
，按时睡
、按时起
。

　活动准备：

　1、设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写 、反馈 ，教师汇总
，以便有目的的组织活动，重点指导。

　2
、幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》 。

　活动过程：

　1、玩游戏《天亮了 ，天黑了》
，引起幼儿对睡觉的兴趣
。

　游戏玩法：

　教师说：“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。 ”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！
”教师说：“月亮婆婆跳呀跳 ，跳上树梢看宝宝 。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！ ”

　2 、谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么
。

　（1）教师提问：晚上睡觉前你喜欢做些什么？

　（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动
，比如看书
、玩玩具、做游戏 、看电视等。

　3
、播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》 。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡 ，看看卡卡是怎样睡觉的
。

　（1）教师形象的介绍卡卡，简述故事之一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉
，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡 。

　（2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿 ，不能趴着睡
，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳
。

　（3）教师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了 ，应该学习独自睡觉 。根据调查表的情况
，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉
。

　4、阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

　让幼儿看看 、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉
”吗？怎样才能像卡卡一样？

　教师小结：按时睡觉 ，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等 。

　活动延伸：

　1
、午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示
。

　2、鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪
，肚子睡觉。

大班睡觉安全教案 篇4

　活动目标

　1 、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子
、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等 。

　2 、培养幼儿良好的午睡习惯
。

　3
、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　活动准备

　1 、摇篮曲音乐 ，幼儿用书画面
。

　2
、娃娃家游戏玩具若干。

　活动过程

　一、宝宝要睡觉

　1 、出示小娃娃玩偶
，与幼儿打招呼 。

　教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

　2
、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇
。

　教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

　教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的 ，请小朋友们来学一学 。

　二、睡觉的注意事项

　教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？

　1 、幼儿开始讨论
，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿
。

　教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

　教师：为什么蒙头睡觉
、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？

　2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

　教师：睡觉蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅 。

　教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意
。

　三 、学习儿歌

　1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

　教师：老师带来一首儿歌 ，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

　教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了 。》请小朋友听一听儿歌说了些什么？

　2
、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

　教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

　3、教师再次朗诵儿歌
。

　4 、教师带领幼儿学念儿歌。

　5
、幼儿集体朗诵儿歌 。

　教师：除了注意睡觉的姿势
，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉 ，第二天才会有精神
。

　四、结束活动

　教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

大班睡觉安全教案 篇5

　活动来源： 对于新入园的幼儿
，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题 ，有好多小朋友之一次在园午睡时都是大哭大闹
，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的 ，睡姿也各式各样
，针对这一情况，我就设计了这一活动 ，以培养幼儿良好的睡叫习惯 。

　活动目标：

　1 、通过比较，分清哪些是睡觉的.好习惯。

　2
、逐步建立良好的生活习惯
。

　活动准备：

　三套（A与独睡
，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确）

　活动过程：

　1、教师提问 ，引出与独睡的话题。

　（1）是大人陪着睡的？谁是自己谁的？

　引导幼儿说出大孩子是自己睡的？

　（2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？

　根据幼儿回答
，教师出示A 。

　教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己 ，学会自己睡
，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大
。

　（3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨论 ，想出克服的办法。

　教师小结：睡时开着小灯 、听听轻柔的音乐
，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪 ，自己慢慢睡着 。回去可试试
。

　2
、教师提出问题
，引出早睡早起的话题。

　（1）今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？

　根据幼儿回答，教师出示B 。

　（2）你们觉得睡做得好？为什么？

　教师小结：早睡早起精神好 ，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利
。

　3、出示C，提出问题：

　（1）你睡觉是象谁的样子？

　让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

　（2）小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？

　教师小结：要养成好的睡眠习惯
，不蒙头，不趴睡……

　4 、教师与幼儿做游戏 。当教师手指任何一张时 ，认为对的就拍手
，认为错的就摇手
。

大班睡觉安全教案 篇6

　设计意图：

　孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具 ，特别是有些孩子总喜欢蒙头睡觉
，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿 ，专门开展安全教育活动 。

　活动目标：

　1
、通过观看情景表演
，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2、乐意参加歌表演 ，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉
。

　活动准备：

　1 、小狗玩偶一个
，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2、挂图

　活动过程：

　1
、以情景表演的方式，向幼儿提出问题 ，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考 。

　（1）问题一：为什么不能蒙头睡觉
。

　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷
，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡 。

　（2）问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？

　小结：不能带玩具上床睡觉 ，玩具上的尖角很危险
，会伤害小朋友
。

　（3）问题三：为什么不能趴着睡？

　小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏 ，就会感觉很不舒服。

　2、引导幼儿观看
，了解睡觉的正确姿势 。

　3 、游戏“宝宝睡觉了”
。

　想一想，宝宝怎么睡才更舒服？

大班睡觉安全教案 篇7

　活动目标：

　1
、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作 ，安静地睡觉。

　2 、让幼儿知道午睡可使人的大脑
、身体得到休息
，使人们身体更健康 。

　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯
。

　活动准备：

　寝室场地 ，一名大班幼儿做情境表演。

　活动过程

　一 、观看情境表演 。

　1
、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX
，午休时间到了。（幼）好的
。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐 ，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边
，然后躺下，侧着身体 ，盖好被子
，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

　二、启发幼儿说说情景表演 。

　1 、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室 ，脱下衣服
、鞋子
，安安静静地睡觉）

　2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下 ，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）

　三 、说说我们的午睡
。

　1、我们每天都要睡午觉
，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑
、身体得到休息，个子长得高 ，头脑更聪明
，身体更健康 。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松 ，呼吸流畅
。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

　2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹
，不做小动作，保持正确的睡姿 ，安静午睡 。

　四 、学念儿歌《天天午睡身体好》
。

　1
、好孩子
，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣 ，轻上床
，安静睡觉身体好 。

　幼儿的睡姿都是比较销魂的，所以他们在睡觉的时候可能是遇到各种各样的危险 ，我们应该要教会幼儿自己纠正自己的睡姿
，保证自己在睡觉的时候安全
。

幼儿园午睡安全教育内容

　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学 *** 
，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班安全教案7篇，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过观看情景表演 ，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　2 、乐意参加歌表演
，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉
。

　3
、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5
、加强幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　2 、挂图

　 活动过程：

　1
、以情景表演的方式 ，向幼儿提出问题
，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考 。

　(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉
。

　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷 ，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气
，不能蒙头大睡 。

　(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?

　小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险 ，会伤害小朋友
。

　(3)问题三：为什么不能趴着睡?

　小结：趴着睡觉
，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。

　2、引导幼儿观看 ，了解睡觉的正确姿势 。

　3 、游戏“宝宝睡觉了 ”
。

　想一想
，宝宝怎么睡才更舒服?

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰 ，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉
，不能够体现幼儿对活动的乐趣 。

幼儿园小班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道消防 *** 119，并初步了解什么是消防。

　2
、结合日常生活 ，知道一些消防常识
。

　3、有初步的自我保护意识。

　4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5
、加强幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　1、经验准备：与家长取得联系
，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防
”的 、资料。

　2
、材料准备：1、消防若干或幻灯；2 、消防车玩具
、 *** 机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

　 活动过程：

　一 、感知激趣：

　1
、出示玩具消防车

　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

　二 、讨论交流：

　1、火灾是怎么来的？（人为的
、自然的）

　2、老师在幼儿回答的基础上小结 。

　3 、家中着火了怎么办？

　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论
、说说，然后个别回答 ，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听
。

　2）出示或幻灯
，帮助幼儿提升经验。

　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场 。知道消防 *** ：119
。报警时要告诉消防叔叔火场的具 *** 置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　三 、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻 ，低头或匍匐靠墙边前进
，避开烟雾，迅速离开火场 。

　四
、游戏迁移：

　1、让我们也来做小小消防员好吗？

　1 、情景：叮铃铃 ，（教师接 *** ）妞妞家（上海路12号楼504）着火了
，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧
。

　2
、游戏：两人合作持“担架 ”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上 。

　3、分享：重点请幼儿说说合作的 *** 与过程；

　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？
”答的又快又对的宝宝有小奖品。

　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防 ”的主题
。

　 活动反思：

　在碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下 ，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件
，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题” ，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐 。于是在活动中我利用 ***  、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品
，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨 *** 求救
”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解
、巩固对消防的认识 ，收到了良好的效果
，在游戏中孩子们乐此不疲
。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则 、基本常识。

　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护 。

　 活动准备：

　食物投影仪
、、乘车的音乐

　 活动过程：

　一 、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

　你知道乘车要注意什么?

　二
、观看 ，知道乘车中的安全常识
。

　1、看看上的小朋友做得对吗?为什么?

　2 、幼儿回答后教师小结安全常识。

　三
、讨论如何保护车厢环境 。

　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　四、组织幼儿“乘汽车 ”
，巩固乘车的基本规则与常识
。

　五 、结束活动。

　 活动反思：

　“各种各样的汽车
”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家 ，不同的是
，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车 ，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类
、用途、汽车的发明 、构造
、发展都有了一定的了解，再谈到汽车
，他们的话题开阔了 。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动 ，让幼儿充分体验到了快乐
，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养
。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标

　知道在户外活动中注意安全 ，游戏时不做危险的动作
，并掌握一定的技巧。

　知道团队游戏时要遵守相应的规则 。

　 活动准备

　 课件准备： “玩游戏”组图；“游戏受伤怎么办 ”。

　 活动过程

　出示组图“玩游戏
”，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项
。

　1 、出示“玩游戏—堆沙” ，集体讨论玩沙时的安全事项。

　小朋友在玩什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　玩沙时怎样做才是对的？

　小结：在堆沙区游戏时
，要轻轻玩、不能把沙子扬起来 。

　2
、出示“玩游戏—滑滑梯 ”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项
。

　上的小朋友在做什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　滑滑梯时 ，怎样才不会有危险？

　一起玩滑滑梯时
，还要注意些什么呢？

　小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后 ，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好
，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。

　3、出示“玩游戏—追跑
”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项 。

　上的小朋友在做什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏 ”时 ，要注意些什么呢？

　小结：在玩“追逐类游戏
”时
，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快 ，容易跌倒受伤
。看到小朋友在玩游戏的时候
，也要保持一定的距离，以免被撞到。

　4 、出示“玩游戏—跷跷板” ，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项 。

　上的小朋友在玩什么？

　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　在玩跷跷板时
，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？

　小结：玩跷跷板时 ，身体要坐稳
，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上
。

　出示“游戏受伤怎么办 ” ，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。

　乐乐在玩游戏时，一不小心摔倒受伤了
，她应该怎么办？

　如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师 。）

　我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？小结：户外游戏时 ，一定要注意游戏安全
，不推不挤不打闹，遵守游戏规则
。如果在玩耍时受伤了 ，不要害怕
，马上请其他小朋友帮忙告诉大人，大人来帮助你。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1
、了解阳台的主要功能 ，知道不能爬阳台和窗台
，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍 。

　2、能对他人的行为作出正确的判断 ，并简单地说明原因。

　3 、教会幼儿做个胆大的孩子
。

　4
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　教学挂图和幼儿用书

　 活动过程：

　1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验 。

　教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的.阳台有什么用 ，你们会在阳台上做些什么？

　教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光
。有的人家在阳台上晒衣服 、养花
、养鱼
，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉 ，大家都需要阳台 。

　2 、观看教学挂图
，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的
。

　（1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩 ，正站在一个大的室内飘窗窗台上
，此时窗户是开着的，她探出身体 ，把头手伸出窗外
，冲着楼下喊：“妈妈，快上来！”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

　教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

　（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上 ，阳台上有牢固的围栏 。

　教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全
。小朋友在阳台上应该怎么做才安全？

　（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机
、洗衣池
，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

　教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的 ，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？

　（4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏
，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去 ，会受伤的 。

　3、引导幼儿讨论
，拓展幼儿经验
。

　教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险 ，不能做？

　 教师总结：

　如果衣服被吹到了阳台外面
，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西 ，会砸伤他人
，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门 。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班安全教案 篇6

　上下楼

　活动目标

　1. 初步训练幼儿上下楼安全意识。

　2. 提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范
。

　3.学会上下楼梯的正确 *** 。

　活动过程

　首先,进口

　情景介绍可以激发孩子的兴趣 。

　这是小狗的生日
。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

　它提醒孩子们注意安全 。你知道如何正确 、安全地上下楼吗?

　2、扩大

　1. 请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼
。

　2. 教师的总结帮助孩子理解和掌握。

　小结:当孩子们上下楼梯时
，不要害怕，不要担心 。靠右边走
。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆 ，一步一步地踩上台阶 。

　3.问题:如何上下楼梯

幼儿园午睡安全教育内容如下：

1
、吃完饭不能马上躺下睡觉
，因为这样非常容易发生食物倒流、出现意外，所以吃完饭老师都会带宝贝们散散步或者做一个律动游戏 ，消消食再睡午觉哦！

2 、睡觉不能用被子捂住头
，也不能趴着睡，以免发生窒息意外 ，睡觉时老师会要求宝贝平躺着或者侧卧睡
。

3
、不能带发卡
，玩具等小物件睡觉，因为容易被这些东西扎伤哦！

4、小朋友们到了起床的时间 ，老师会放一些轻音乐
，或者轻轻的唤醒宝贝，让小朋友缓解困意。粑粑麻麻在家叫宝贝起床时也不要大声哦！这样有可能会吓到宝贝 ，影响他起床后的精神和情绪！

幼儿园

1 、原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制 。旧称蒙养园
、幼稚园。它是进行学前教育的学校
。

2、根据《幼儿园工作规程》规定
，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁 。?

3 、幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间
、空间、环境的制约，让幼儿身体 、智力和心情得以健康发展
。

4
、可以说幼儿园是小朋友的快乐天地 ，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光
，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

5、幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础 ，是对儿童进行预备教育（性格完整健康 、行为习惯良好、初步的自然与社会常识） 。

6
、其教育课程没有明显的区分
，大概由语言、科学 、艺术
、健康和社会等五个领域以及各种活动构成
。各个领域相互融合，决定教学内容。