说明文的各种说明 *** 具体是怎样辨别

说明文的各种说明 ***

常见的说明 *** 有举事例、分类别 、列数据、作比较
、画图表、下定义 、作诠释
、打比方、摹状貌 、引资料等10种 。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用更佳 *** 。下面分别加以说明
。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物 ，使所要说明的事物具体化，以便读者理解
，这种说明 *** 叫举例法 。如：

一般人总以为，年龄稍大 ，记忆能力就一定要差
，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较 ，发现前者就不如后者的记忆力好
。这是因为成年人的知识
、经验比较丰富
，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系 ，心理学上称为“联想” 。人的记忆就是以联想为基础的
，知识经验越丰富，越容易建立联想 ，记忆力就会相应提高
。马克思五十多岁时开始学俄文
，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富 ，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故 。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差
。为了说明这一点
，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止 ，未尝不可
，但不够具体，也缺乏说服力 ，于是
，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语 。这样一来 ，内容具体了
，说服力增强了
。

说明文中的举事例的说明 *** 和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体 、加强说服力的作用。但二者又有区别 。议论文中的事例 ，是用来证明观点的
，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明 *** 说明事物或事理 ，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性
。

（2）分类别。将被说明的对象
，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明 ，这种说明 *** 
，叫分类别 。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要 *** 
。

运用分类别 *** 要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准 ，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的
、古典的、外国的 、科技的
、文学的、现代的以及政治经济方面的等 。 ”这里用了不只一个标准
，所以表达不清
。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分 ，有中国的 、外国的；按时代分
，有古典的、现代的；按性质分，有科技的
、文学的以及政治经济方面的等。

这样 ，每次分类只用一个标准
，就眉目清楚了 。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别
。

注意 ，运用分类别 *** ，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据 。为了使所要说明的事物具体化
，还可以采用列数据的 *** ，以便读者理解
。需要注意的是 ，引用的数字
，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用 ，即使是估计的数字
，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较 。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物 ，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较
，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来
。

在作比较的时候，可以是同类相比 ，也可以是异类相比
，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比
”。

（5）画图表 。为了把复杂的事物说清楚 ，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠
，对有些事物解说更直接 、更具体
。

（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义 。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的 *** 
。

下定义的时候 ，可以根据说明的目的需要
，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用 ，如关于“肥料 ”的定义；有的既说明特性又说明作用
，如关于“统筹 *** 
”和“应用科学”的定义 。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物
。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹 *** ，是一种安排工作进程的数学 ***  。

④工程技术的科学叫做应用科学 ，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问
。

无论从什么角度考虑
，无论采用什么方式，只要是下定义 ，就必须揭示事物的本质
，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物 。 ”这个定义就是不科学的 ，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物
。
”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释 。从一个侧面
，就事物的某一个特点做些解释，这种 *** 叫诠释法
。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同 ，如何区分呢？一般来说
，“是 ”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换 ，就是诠释 。

例如
，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物
”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人” ，意思不变
。“雪是在云中形成的一种固态降水物 ”这句话
，如果改为“云中形成的固态降水物是雪
”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明 ，后一句是诠释说明 。

（8）打比方
。利用两种不同事物之间的相似之处作比较
，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明 *** 叫做打比方。

说明文中的打比方的说明 ***  ，同修辞格上的比喻是一致的 。不同的是，比喻修辞有明喻
、暗喻、和借喻
，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用
。

（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象 、具体 ，可以进行状貌摹写
，这种说明 *** 叫摹状貌 。

（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明
。引资料的范围很广 ，可以是经典著作
，名家名言，公式定律 ，典故谚语等。

一篇说明文单用一种说明 *** 很少
，往往综合运用多种说明 *** 。采用什么说明 *** ，一方面服从内容的需要 ，另一方面作者有选择的自由
。是采用一种说明 *** 
，还是采用多种说明 *** ，是采用这种说明 ***  ，还是那种说明 *** ，可以灵活
，不是一成不变的。